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高中优秀班主任事迹材料

时间:2024-04-29 10:52:09
高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)

在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)1

用爱心和智慧照亮学生的前程

xxx,男,现年48岁,高级教师,从事高中教育教学25年,担任高中班主任20年。现任xx市xx学校高中化学教师、班主任和化学教研组组长。

爱岗敬业,严于律己,具有高度的责任感和强烈的事业心。在班级管理中关爱学生,尽职尽责。所带班级班风正、学风浓。视学生为自己的孩子,不仅关心他们的身心健康和学业成绩,而且关心他们的衣食住行、喜怒哀乐。

立德树人,以德育浸润学生心灵,以一颗赤诚之心关爱学生,通过“励志主题班会”等系列德育活动激励学生志存高远、追求卓越。

热爱教育,潜心教研,深耕课堂。作为化学教师,在实践中形成了自己独特的教学风格—引导学生自主学习、合作探究、知识横向辐射。通过班科教师齐抓共管,实行学科老师责任制,实现了培优补弱。

做学生、老师和家长联系的桥梁。作为班主任每月要召开班科教师和学生代表座谈会,了解学生的特长、爱好,课堂纪律,学习态度等。同时也要利用微信群或电话和家长沟通,相互了解学生在家、在校的学习和生活情况、实现双管双教。

用目标激励孩子,用行动感染孩子,用智慧的光芒把学生前程照亮。所带20xx届3班在高考中取得了骄人的成绩,20xx年9月被评为xx学校“最具影响年度人物”,并荣获“高考突出贡献奖”。

有人说:“不变的老师,流水的学生。”他说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”。让我们用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,练就一双慧眼,让我们感受每一个鲜活生命的独一无二和与众不同,真正把自己塑造成一个有爱心和智慧,宽严有度的班主任,用爱心激活每一位学生的潜力,用智慧的光芒把学生前程照亮。

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)2

在平凡中坚守、普通教育人做着平常教育事

xxx老师从教工作已经22年,在这二十多年的教育生涯中,他始终坚持“踏踏实实做学问、兢兢业业育桃李”的教育理念,倾情付出,无怨无悔。

自20xx年进入东外以来,他年年担任班主任,每天早上6点来到教室,晚上10:30回家,十年如一日,风雨无阻。李老师常常说:“每天看着我的这批可爱的孩子,心里很踏实很幸福”。他告诉孩子们,高中三年是一段积累精神财富的时光,要认真体验感受,不要虚度,一定要为奋斗的人生增添亮丽的色彩。

在学习过程中,学生感觉不到苦,因为有李老师的倾情陪伴:李老师是“快乐学习”的提倡者。他所说的快乐学习,不是说只玩不学习,而是指学生们能在课堂上有效掌握知识,学习上困难少,面对问题时自信心强。这都得益于李老师在课堂中注重学生的反馈,课后主动与学生交流,自习时间对学生耐心辅导。没有老师的付出,学生的快乐从何而来?一个人真正的幸福来自于心灵的富足,或许这就是对李老师在平凡中坚守的最好诠释。

亲其师信其道、做好学生的引航人

每天早上六点,你都能看到他在年级走廊上指导同学们读书。每到课间,要么在办公室,要么在走廊,李老师的身边总是围满了问问题的学生。这些问题不局限于物理方面,还有生活、心理等方面的问题。

在学生心目中,他是良师益友,学生私下里都亲切地称他为“磊子哥”。作为年级组长,李老师心中想到的始终是全年级的每一位孩子,他的手机也已成为全年级学生的.“公用电话”。有一次隔壁班学生不小心撞伤了额头,血流不止,是他第一时间开车把学生送到了医院,学生得到了及时治疗。

天道酬勤功不唐捐、不懈的努力结出了丰厚的硕果

20xx年他所带的高三(3)班,高考本二升学率100%,居全市第一;20xx年所带的高三(2)班,高考本一达线率100%。他所带班级里多名学生被985高校录取。近几年来,李老师带的班级先后获得“江宁区优秀团支部”、“江宁区特色班集体”、“南京市优秀班集体”等荣誉称号。

潜心做研究努力做学问、做学生的良师益友

上课前,李老师都会做好充分准备,深挖细磨教材,广泛借鉴各种教育教学方法;走上讲台,尽一切可能上好每一节课,传授知识,启迪心智;下课后,及时去了解孩子们的学习状况,不让一个掉队。课堂上他侃侃而谈,带领学生畅游物理天地,以智慧引领智慧,以激情点燃激情。

他把先进的教育教学理念,与自身特点相结合,形成自己独特的教学风格。因为他的辛勤付出,踏实工作,入职东外以来,教学成绩显著,先后被评为“南京市普通高中教学先进个人”“江宁区中小学教学先进个人”“区优秀班主任”“区优秀共产党员”“校年度素养人物”。

在教科研方面,李老师勤于学习,善于反思,多篇论文发表在《中学物理》《物理教师》《物理通报》《物理教学参考》等期刊杂志;有1篇在江宁区论文评选中获奖。

在课题研究方面,20xx年参与山东省”十一五”重点规划课题研究并结题,获研究成果一等奖,20xx年参与区级个人课题《素养教育背景下有效问题情境创设的研究》顺利结题并获一等奖。

因为关爱,教育才有温度;因为引领,学生才有憧憬。xxx老师满怀教育热忱,带领他的学生劈波斩浪,为孩子们灿烂的明天扬起希望的风帆!

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)3

xxx,20xx年6月毕业于曲阜师范大学,现任xx一中语文教师,并担任班主任工作。参加工作15年以来,他爱岗敬业,勤奋踏实,努力钻研,追求上进,在教学和管理各项工作中取得了突出的成绩。先后荣获潍坊市政府成果奖一等奖、潍坊市立德树人标兵、潍坊市教学成果奖、xx县高中教育教学工作先进个人等多个荣誉称号。20xx年所带班级被评为山东省优秀班集体。

以学生为主体,打造学生自主管理团队

xxx改变以往班主任绝对主导班级管理的模式,在班级管理中实施全体学生共同激励制度,动员班级所有成员参与各种班级活动,将“他励”“自励”“互励”相结合,使每一个学生既是主体,又是客体,既正确认识自己和别人的价值,也可以发掘自己和他人的闪光点,取长补短,产生最大效益。他注重打造优秀班干部队伍,从入学开始到军训期间,先根据自己的判断任命班干部,执行一个月后再民主选举,根据选举结果合理调配,然后不断指导培训,做到人人有事干,事事有标准,打造一个责任心强的班干部队伍。经过一个学期的培养,学生们主人翁意识和集体荣誉感不断增 ……此处隐藏874个字……促他们熄灯休息,养成良好的作息习惯。

有一天凌晨,他突然接到一个电话,电话号码显示是从宿舍打来的,电话那头着急地说一名同学发烧到了39度多。容不得多想,他第一时间赶到宿舍,并立刻陪发热的学生去了医院。看完医生,得知是急性肠胃炎,xx一颗悬着的心才渐渐放下来。从医院出来,由于担心影响宿舍内其他学生休息,xx便把学生接到了自己家里悉心照顾。这样的事情,在xx班主任生涯中有过多少次,他自己也记不清了,他只觉得无论什么时候,都不能打断学生的需要,因为用心陪伴学生,一心为学生的成长进步而努力工作,是他的人生信条。

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)5

春风化雨润物无声立德树人桃李满园

20xx年,他怀着对教育事业的执着追求来到xx县第一中学任教,从此开启了十四年教书育人的班主任职业生涯。他担任高三班主任八个年头。一直勤勤恳恳,尽职尽责。

立德立言无问西东

班会课是思想教育的主阵地。xx坚持利用班会课开设“班级论坛”,定期邀请同学介绍“时代楷模”,先进人物事迹使学生在潜移默化中受到熏陶,也逐渐形成自己对学习生活的正确认识和判断。在他的悉心耕耘下,班级学风浓,学生学习热情高,教学成效十分显著。

以生为本勤勉教学

课堂是高中教学的主战地。优秀的班主任首先必须是优秀的学科教师,教好课才能带好班,这是xx的座右铭。作为一名化学教师,“让每一位学生都能轻松的学好化学”是他追求的目标。在“停课不停学”期间,他充分利用各种时间节点,依托网络学习平台,召开“奋战一年”“自律方能成就自我”等系列线上班会、家长会。每天想尽办法让学生按时进入网课学习。

用爱唤醒以情感人

关心“后进生”更重要。xx如是说,“更”,一字之差,体现的却是一种“责任”,是对“不让一个学生掉队”的郑重承诺。陈某的父母离异,感情冷漠,沉迷手机,学习退步严重,动辄“歇斯底里”。母亲和他沟通,他直接把自己关在卧室门里,一关就是一天。在得知情况后,王老师立马骑着摩托车冒着严寒买了一条厚厚的围巾来到学生家里,站在门外耐心劝说,紧闭的门终于打开了,接过温暖的围巾,陈某流下了泪水。在放学后,xx经常和他促膝谈心,补习功课……渐渐地,陈某的脸上有了笑容,考试也取得好成绩。

十四年如一日的辛勤付出换来了教学成绩的累累硕果。xx获得了很多奖项:“xx县学科带头人”“xx县优秀教育工作者”“xx县教学能手”“优秀班主任”“师德标兵”……。在成绩面前,他说,要把过去的成绩化为奋斗的新起点、新平台,一如既往的扎根教育,做学生和青年教师的引路人,不忘教育初心,牢记育人使命。

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)6

用一片丹心撑起学生梦想的晴空

xxx,男,1999年参加工作,本科学历,高级教师,连续担任班主任20年。曾兼任备课组长、教研组长、年级干事、年级组副组长、校行政办干事等工作。

痴情讲坛、嗜书如命,是学生思想灵魂的引路人

姜老师痴情讲坛、嗜书如命。他认为,班主任首先要能做学生读书求学的引路人。虽然高中教学时间紧,教学压力大,但丝毫不影响他和他的学生一起“指点江山”“感悟人生”。他努力用班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的活动来激发学生对书籍、对知识、对人生、对社会更加深刻地认识,从而唤起学生对梦想、对责任、对使命、对感恩的执着追求。

富有爱心、关心学生,是学生成长圆梦的领路人

姜老师一直坚持“爱、细、严”的管班原则。他始终坚持用爱心去感染每一个学生,去触摸孩子们的心灵,与孩子们真心交朋友,努力做到“严中有爱、爱中有章、章中有信、信中有度”。

激情昂扬、甘于奉献,是学生幸福成长的带路人

姜老师平时工作任务繁重,但他永远斗志昂扬、激情澎湃,他也非常善于调动学生的激情斗志。他说,班主任不仅要激发孩子的求知欲望,培养孩子们的习惯和爱心,更要培养当代中学生的精气神。

他的敬业精神令人钦佩,他的拳拳爱心令人敬重,他的工作业绩令人羡慕,他用实际行动证明他是当之无愧的班主任工作的楷模!

高中优秀班主任事迹材料范文(通用7篇)7

用心做教育用爱做人师

xxx,xx二中高中教师,20xx年毕业后一直从事数学学科教学,并担任班主任工作,多次被评为学校优秀班主任,深得学生爱戴和家长好评。

注重因材施教,助力学生成长

班主任是从学习、品质、性格等各个方面影响孩子的人,在担任班主任的八年里,xxx和孩子们一同经历了很多有趣的、感人的故事,其中最让他有成就感的还是学生小欣的转变。

小欣最初的时候学习成绩并不理想,主要原因是学习动力不足,相当一部分精力都放在了与学习无关的事情上了。xxx了解到这一情况后,便常常和小欣谈话鼓励她,让她意识到腹有诗书气自华,现阶段要把有限的精力放在学习上,努力充实自己,让自己变得更加优秀。经过一次次的促膝长谈,小欣的思想有了很大转变。同时,xxx还从他任教的数学入手,一点点给小欣弥补数学基础上的漏洞,又联合导师团老师,只要是一点的进步就鼓励她、表扬她,渐渐地,小欣的学习成绩稳步提高。

打造班级文化,激发学生潜能

八年的班主任生活,让xxx对工作更加得心应手的同时,也逐渐总结形成了一套独特的班级管理思路和育人理念。他认为,良好的班级文化是激发学生潜能,帮助学生健康成长的关键。

在讨论制定班级显性文化时,xxx组织每位同学参与制定班级主流价值观、班级口号、家庭公约,每位同学都能够积极表达自己的观点,让他们在参与中加深了解,在制定中增强认识。在工作过程中,xxx明确认识到班级待优生比较多,学习氛围略差,仅靠老师单抓个体,精力过于分散,效果不理想,需要学习小组的参与。xxx要求小组长必须由竞选产生,能够真正引领小组发展,小组成员和小组长双向选择,班主任根据学生学习、性格再进行整体协调,确保每个小组人数保持在4到6人。然后小组长带领组员讨论制定小组文化,创造有趣的组名、有意义的组训、小组发展的目标等,并在组牌上公示。目前,xxx所教班级共建立了12个小组,小组长每周会商一次,对较集中的问题群策群力、共商解决。

完善自主管理,落实人人参与

xxx认为,自主管理团队是班主任班级管理的助手,他们与学生生活、学习在一起,能够第一时间发现问题,并把问题解决在萌芽中,并保证班主任不在现场的时候,班级能够良性运转。

开学初,xxx组织全班同学用竞聘方式选出常务班长、团支书及7个自主管理团队领袖,团队责任人和所有同学双向选择,班主任科学协调,确定团队人员构成。每个团队责任人带领团队成员创造工作标准、达标验收机制,所有达标验收机制由全班同学讨论、民主表决通过后执行。团队成员自觉承担责任,内化工作标准,高水平落实到位,成为同学们学习的榜样,能够带动全班同学一起高标准落实日常工作任务,并达标验收。各团队一周达标验收结果汇总全部计入周末小组晋级评价绩效量化,由常务班长、团支书带领7个团队领袖组织周末晋级评价。

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